Vídeo como ensinar crianças sobre o que é cidadania.

Nosso blog apresenta dicas sobre a preservação do patrimônio, esse vídeo pode ampliar seus conhecimentos de cidadania além dos muros da escola. Vale a pena assistir!!!!!!!!!

A Escola com todos os seus bens materiais é um exemplo claro de bem público de uso da coletividade. Pois não pertence ao governo, nem ao diretor, nem ao professor e tão pouco aos alunos. Mas sim pertencente a todos da sua comunidade escolar e por certo um Patrimônio Público, mantido com recursos das pessoas que a utilizam.

É muito importante que todos da comunidade escolar, e por certo os alunos, desenvolvam o sentimento de cidadania, respeitando e conservando o Patrimônio escolar. Onde a direção da escola em conjunto com o Conselho Deliberativo possa desenvolver ações e campanhas de conscientização, que busquem informar aos educandos que esse bem é nosso. 

E através da preservação novos alunos que virão poderão utilizar os bens materiais conservados. Pois uma vez que quando dizemos patrimônio público vem logo a ideia de que não nos pertence, e que não devemos fazer esforço algum para preservar e cuidar dos bens que estamos utilizando. Tendo em vista que, quanto mais jovens os alunos forem conscientizados, melhores e mais duráveis serão os resultados. A fim de garantir uma boa qualidade de vida escolar. 

A conscientização é uma das maneiras de se preservar o patrimônio escolar, buscando como se dá a degradação e a preservação do espaço público da escola e refletir sobre suas consequências propondo ações coletivas e individuais para preservar esse Patrimônio Escolar.

Somos sabedores que essa ideia de conservação não se limita somente ao espaço escolar, mas acreditamos que é da Escola que surgem os cidadãos que convivem em sociedade e se respeitam , preparando-se para um mundo mais humano e solidário.

Por acreditar nisso é estamos desenvolvendo  este projeto em nossa escola

Esse link nos informa sobre a Preservação do Patrimônio Publico Escolar...

 https://www.youtube.com/watch?v=csIPG4uCQoQ&noredirect=1

                                     
                                           Preservar o que é seu é uma questão de cidadania.

Projeto: Preservação do Patrimônio escolar

 

PREFEITURA MUNICIPAL DE ANDRADINA

SECRETARIA  MUNICIPAL  DE EDUCAÇÃO

POLO “JOSEPHA DE JESUS CARREIRA”

Rua:Santa Catarina, 444 – Benfica  – Fone: (0xx18)3722.4450/Fax: 3722.8211;

ANDRADINA-SP

Projeto preservação do patrimônio público escolar

“Revitalização Escolar: Direito de usar, dever de preservar”

JUSTIFICATIVA

            O espaço escolar tem sofrido há algum tempo, atos de vandalismos e depredação. A irresponsabilidade com o patrimônio público escolar, é grande e atinge a todos,  desta forma optamos por desenvolver algumas ações que minimizem os problemas com a falta de cuidados com o patrimônio, informando aos alunos que desde a construção até o mantimento do Patrimônio Público Escolar, ocorre com o pagamento de impostos de todos os cidadãos, sendo assim a Escola e sua conservação é compromisso de todos, e esta inteiramente ligada à educação familiar e escolar.

 OBJETIVO GERAL

Incentivar os alunos e comunidade a preservação do patrimônio público escolar, conscientizando-os acerca dos benefícios que terão com esta atitude.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

 Fortalecer a relação escola-comunidade com intuito de buscar  a Conservação e Preservação do Patrimônio Público, “a Escola”, incentivando a utilização correta do espaço escolar procurando a conscientização de todos os segmentos acerca dos benefícios que a escola dispõe.

             Esse projeto, mobiliza os gestores da Unidade Escolar, representantes do bairro, pais, ronda escolar, conselho de escola e da comunidade escolar  ( alunos, professores e funcionários)

             O Projeto Revitalização Escolar chama a atenção de toda a comunidade para se praticar a cidadania, preservando o meio ambiente, pedindo ajuda a Escola e Comunidade para que unidas executem ações que combatam a agressão ao patrimônio público, promovendo a conservação dos bens escolares.

AÇÕES PREVISTAS

o   Reunião com professores e gestores, elencando e organizando ações para o desenvolvimento do projeto junto aos alunos;

o   Reunião com comunidade escolar buscando parcerias, ronda escolar, presidentes dos bairros, conselho de escola, conselho tutelar, gestores;

o   Reunião de sensibilização dos pais e vizinhos da escola;

o   Ações junto aos alunos ( sensibilização e mudança de postura);

o   Escola aberta aos finais de semana com projetos desenvolvidos pela Secretaria de educação e parcerias ( PNAIC, PROINFO, SEGUNDO TEMPO)

AÇÕES DESENVOLVIDAS COM ALUNOS

Levar o aluno a:

·         Jogar lixo no lixo;

·         Manter as carteiras, o chão, e as paredes limpas;

·         Preservar os trabalhos expostos pelos colegas.

·         Sensibilização no pátio: abertura do projeto “CRIANTAM” Preserve o meio ambiente e sua escola.

·         Vídeos

·         Músicas

·         Patrulha mirim no recreio: lixo no lixo

Atividades em sala de aula:

·         Lista de ações para melhoria do espaço escolar;

·         Leitura de textos informativos;

·         Confecção de faixas educativas sobre a preservação do ambiente escolar;

·         Passeata de protesto e sensibilização;

Vamos preservar a escola, ela é uma extensão da nossa casa, devemos cuidar bem dela, a escola fica mais bonita quando damos a carinho a ela.

METODOLOGIA

PLANO DE AÇÃO: Conversa informal sobre a conservação dos materiais escolares e dos Patrimônios Públicos Escolares. “Por que e para quê preservar”?

- Leitura de texto informativo: “Patrimônio Público – um bem de todos.”

- Levantar questões orais relacionadas ao texto em estudo.

- Apresentação de três vídeos constantes para que os alunos possam refletir sobre a importância de zelar pelo patrimônio público escolar e dos materiais escolares.

VIDEO: “Vandalismos nas Escolas”.

VIDEO: “Escola Limpa”.

VIDEO: “Boas maneiras” (Turma da Mônica).

- Frustrações: “A escola que você quer ter”

- Confecção de cartazes com o tema:

“Conservação do Patrimônio Público Escolar”.

Exposição dos cartazes na escola para fins de divulgação para as outras turmas da escola e pais que fizerem presentes na escola no decorrer do projeto.

O projeto será desenvolvido em etapas, divididas da seguinte maneira:

No primeiro momento, conversação dirigida sobre os impostos e a finalidade dos mesmos e consequentemente, onde são aplicados e que direitos temos sobre os serviços e benefícios que podemos exigir a partir do pagamento de impostos.

Durante a sensibilização, faremos questionamentos sobre o bom uso dos espaços coletivos, formas de preservar, e desenvolvimento de atitudes positivas com pessoas que frequentam nossa escola (pais, moradores do bairro, etc).

Num segundo momento professores orientarão a confecção dos cartazes que serão usados durante a passeata.

AVALIAÇÃO

O projeto terá continuidade e seu desenvolvimento se dará ao longo do ano. O que se espera é uma mudança de postura, na conservação do patrimônio escolar bem como boas práticas ambientais, diminuição da quantidade de lixo nos recreios, atos de vandalismos.

Espera-se ainda que essa mudança envolva ações de toda comunidade escolar.

 “Ajudar a manter a integridade física e cultural da escola leva o indivíduo a legitimar seu papel na comunidade, valoriza o sentimento de pertencimento a um grupo capaz de vencer desafios, reafirma valores e faz com que vejam a escola como um patrimônio da comunidade”

“Cada individuo que faz parte da escola deve ser um agente ativo na preservação patrimonial.”

CRONOGRAMA DESENVOLVIMENTO PROJETO CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR

SEMANA

28/04 – REUNIÃO COM PROFESSORES – SENSIBILIZAÇÃO;

29/04 – REUNIÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR;

30/04 – REUNIÃO DE SENSIBILIZAÇÃO COM OS PAIS E COMUNIDADE;

PROJETO INTERNO (EMEI e EMEF):

5/05 – ATIVIDADES EM SALA – SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS;

6/05 – ATIVIDADES EM SALA* CONFECÇÃO DE CARTAZES – SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS;

7/05- ATIVIDADES  NO PÁTIO – APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS DE PRESERVAÇÃO EXISTENTES NA ESCOLA – EMEI ao 2º ANO;

8/05 - - ATIVIDADES  NO PÁTIO – APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS DE PRESERVAÇÃO EXISTENTES NA ESCOLA –  3º ANO ao 5º ANO; (MANHÃ)

9/05 - - ATIVIDADES  NO PÁTIO – APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS DE PRESERVAÇÃO EXISTENTES NA ESCOLA –  3º ANO ao 5º ANO; (TARDE)

12/05 – PASSEATA PELAS RUAS DO BAIRRO – MANHÃ E TARDE 

Portal do professor: sugestão para trabalhar com a comunidades escolar com intuito de conseguir a participação da comunidade escolar na vida de seus filhos.

Esse link foi encontrado no Portal do Professor e traz  dicas de como Mobilizar a comunidade escolar à participarem do processo escolar. Se os pais participarem ativamente da vida  escolar, poderão traçar também ações para diminuir ações de vândalos.
http://familiaeducadora.blogspot.com.br/p/o-que-e-mobilizacao_23.html

Mobilização das famílias e da sociedade pelo direito de todos e cada um dos brasileiros à educação de qualidade.

O que é a Mobilização

O que é Mobilização Social pela Educação?

É o chamado do Ministério da Educação (MEC) à sociedade para o trabalho de mobilização das famílias e comunidades pela melhoria da qualidade da educação e pela garantia do direito de aprender a todos os brasileiros. 

A Mobilização é pautada pelas ações previstas no Plano de Mobilização Social pela Educação do MEC, que oferece orientação e incentivo a lideranças sociais, gestores da educação pública, profissionais da educação e representantes de segmentos organizados, entre outros, para a realização de ações norteadas pelo diálogo com as famílias a respeito da importância da educação e do acompanhamento, por parte dos pais, na vida escolar dos filhos. 

Se você tem interesse em fazer parte da Mobilização Social pela Educação, entre em contato com a equipe do MEC: mobilizacaosocial@mec.gov.br.

Leia mais sobre o Plano de Mobilização Social pela Educação.
Acesse aqui o Plano de Mobilização Social pela Educação. 

Educação como valor social

Uma sociedade se torna uma nação quando é capaz de responder aos desafios postos pela história. No caso da educação, uma das grandes tarefas da democracia é fazer desse serviço um bem público, entendendo-se que somente quando for oferecida com a mesma qualidade em qualquer escola do País será possível dizer que nessa sociedade existe educação pública.

Quando a sociedade incorporar a educação como valor social e se mobilizar para que todos e cada um dos brasileiros tenham educação de qualidade será possível responder a esses desafios. Essa é a razão para o chamado feito pelo MEC aos diversos segmentos sociais para que participem do esforço pela implementação do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em prol da melhoria da educação brasileira.

Foco da Mobilização 

•  Famílias: pais, mães e responsáveis por alunos das escolas públicas da educação básica
•  Conselhos Escolares
•  Escolas:diretores, professores, coordenadores, demais profissionais

Prioridades para a mobilização
 
•  Comunidades no entorno de escolas com os mais baixos IDEB
• Municípios considerados prioritários pelos seu baixo IDEB e periferias das capitais e grandes cidades

Lógica da Mobilização

•   Atividades: resultados da leitura das diretrizes do Plano de Metas do PDE
•  Atores-chave: lideranças dos diversos segmentos sociais e voluntários (mobilizadores)
•   Público a ser mobilizado:
-  famílias e comunidade
-  escolas e conselhos escolares
-  órgãos de controle e proteção à criança e ao adolescente

Estratégia da Mobilização

•   Abertura de novas frentes
•   Capacitação de mobilizadores em oficinas e definição de Planos de Ação
•   Capacitação de Multiplicadores para formação de novos mobilizadores locais
•   Lançamentos do Plano de Mobilização
•   Criação de Comitês de Mobilização
•   Monitoramento das ações planejadas
•   Divulgação e disseminação das ações realizadas
•   Formação da rede de mobilizadores

Instrumentos da Mobilização
 
•    Plano de Mobilização
•    Manual
•    Oficinas
•    Cartilhas, panfletos e cartazes
•    Indicadores de monitoramento das atividades